El viaje a la graduación: el segundo año de secundaria del estudiante de KKIS

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Por: The KKIS Project  
el: 15 de febrero de 2022
El viaje a la graduación: el segundo año de secundaria del estudiante de KKIS

Cuando nuestros estudiantes de secundaria de KKIS ingresan a su segundo año de escuela, comenzamos a enfatizar temas que los ayudarán a crecer. Esto se hace mediante la programación de sesiones de asesoramiento en su plan de estudios anual. Llamamos a esta serie de temas “Descubriendo tu mundo”.

Estas sesiones de asesoramiento se suman a su educación pública regular. Es donde aprenderán a establecer metas, tomar decisiones responsables, valores, relaciones saludables y crear un mapa para su futuro.

Nuestro objetivo en el segundo año es que los estudiantes piensen en quiénes son, qué pueden lograr al abrir los ojos a las posibilidades y cómo retribuir a su comunidad aquí en la Riviera Maya.

Para ayudarnos con este blog, le pedimos a Viviana, María y Gloria, estudiantes de KKIS, que compartieran sus experiencias con nosotros.

Fomentando un Sentido de Comunidad en la Riviera Maya

Muchas familias de nuestros estudiantes de KKIS llegaron a Playa del Carmen durante los últimos 15 años y en la mayoría de los casos no cuentan con una gran red de apoyo familiar como otras familias.

A menudo son solo sus padres y hermanos, por lo que convertirse en parte de la comunidad adquiere mayor importancia. Todos necesitamos comunidad y contactos. Tener éxito en los negocios depende mucho de a quién conoces.

Muchos estudiantes en Playa del Carmen tienen una experiencia limitada de lo que se encuentra fuera de su entorno inmediato porque no pueden viajar con facilidad. Entonces, en el segundo año, fomentamos un sentido de comunidad.

“En el futuro, me gustaría involucrarme en los proyectos de construcción que están cerca de las escuelas y empresas. No me gusta como eliminan la vegetación. Me gustaría cambiar eso”.

Plantar las semillas para ayudar a los demás

Una parte importante de la experiencia del segundo año es hacer que nuestros estudiantes desarrollen un sentido de sí mismos.

En su primer año, comenzaron a pensar en la pregunta: "¿Quién soy yo?" En su segundo año, nuestros asesores de KKIS comienzan a plantar las semillas de cómo pueden crecer como individuos y como miembros de la comunidad.

Viviana nos comentó que en el futuro le gustaría poder organizar campañas donde sus vecinos se unan para mantener limpias las calles de su barrio. “También quiero crear grupos donde patrullen por la noche”, agregó.

Para Gloria, también comenzó a pensar en formas de mejorar como comunidad. “Algunas personas ayudan en los servicios públicos”, ofreció. “Otros ayudan a la comunidad y al planeta. Eso me motiva a querer ayudar en la forma que más se necesita.”

Enseñanza de la toma de decisiones responsable

Otro aspecto clave de la sesión de asesores de KKIS es enseñar a nuestros estudiantes la importancia de la toma de decisiones responsable. No sólo con respecto a su educación, sino con su vida en su conjunto.

Gloria nos dijo que aprendió que “toda decisión tiene causas y consecuencias positivas o negativas. Antes de hacerlos, debo analizar si es lo correcto o no”.

Más que nada, estas sesiones para los estudiantes están diseñadas para enseñarles cómo tomar decisiones.

María nos dijo. “Ya no somos niños, y a lo largo de nuestra vida tendremos que tomar muchas decisiones”.

“Mi mapa de futuro”: establecimiento de objetivos

Para los estudiantes de KKIS en su segundo año de escuela secundaria, establecer metas es fundamental. Alentamos a nuestros estudiantes a alcanzar metas que ningún miembro de su propia familia ha tenido antes.

Según María, el Mapa del Futuro “me ayudó porque pude ser más sensata y plantear mis objetivos un poco más profesionalmente”.

En el caso de María, el mapa fue un gran impulso y logró que se cumplieran dos de sus mayores deseos. “La primera fue poder salir del bachillerato e ingresar a la Universidad con la carrera de arquitectura”, explicó.

“La segunda: poder ver a mi familia, novio y amigos haciendo lo que más les gusta. De cierta manera, influí en eso. Estoy muy entusiasmado con las metas que tengo en un futuro mejor”.

Gloria: “Recuerdo que me había planteado metas a corto plazo, la que más recuerdo era estudiar en la universidad algo relacionado con las TIC, lo cual estoy haciendo actualmente”.

Crecer como estudiante y la reacción de los padres

El esfuerzo de nuestros alumnos no pasa desapercibido para sus familias. Muchos nos relataron que sus padres los vieron cambiar como personas, a medida que comenzaron a desarrollar su personalidad. Según Gloria, sus padres notaron que ella empezaba a defender mejor sus puntos de vista.
“Muchas cosas dejaron de intimidarme”, recuerda. “Y lo más notable fue que comencé a ser extrovertido”.

En el caso de María, quien siempre había contado con el apoyo de sus padres, lo que más notaron fue su sentido de la responsabilidad. “Esto los hizo muy felices”.

Consideraciones finales:

Entonces, ¿qué fue lo más importante que aprendieron nuestros estudiantes en su segundo año? Le pedimos a Viviana, María y Gloria que compartieran su pensamiento final sobre sus experiencias en su segundo año de secundaria.

“Aprendí que las amistades pueden durar mucho tiempo, pero a veces no”, compartió Viviana con nosotros. “Aprendí a ser más responsable porque para tener éxito tenemos que organizarnos y cumplir con un cronograma”.

Según María, lo más importante que le enseñaron en segundo año fue que no tenía que hacer las cosas sola.

“Siempre es mejor tener amigos y familiares que te apoyen en tu camino”, nos dijo. “Debes aprender a superarte a ti mismo para convertirte en una mejor persona. Esto me ayudó mucho. Cuando entramos al tercer año pasamos por muchas cosas, y nunca estuve solo”.

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El camino hacia la graduación está lleno de obstáculos y experiencias reveladoras. En KKIS alentamos a cada estudiante a estar bien preparado para su éxito y el éxito de la comunidad. Únase a nosotros nuevamente pronto para el próximo capítulo de esta serie mientras exploramos el tercer y último año de escuela secundaria de nuestros estudiantes. Hablaremos sobre sus pasos finales hacia la graduación y la planificación para la universidad.

 

 

 

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1 Comentario

  1. ¿Cómo se seleccionan los estudiantes? ¿Podemos sugerir algunos que creemos que se beneficiarían? ¿Cuál es el criterio para entrar en este programa?

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